 |
Як створити умови, де б кожна дитина змогла розкрити свій талант, стати єдиною, неповторною?
Як допомогти творчому вчителю самореа лізуватися, адже творчий вчитель - це діамант, який осягає душу дитини усіма гранями свого педагогічного дару?
Ці питання хвилюють науково-методичну раду школи у співдружності з психологами. Науково-методична рада школи координує творчу пошукову роботу з обдарованими і здібними учнями. У школі проходять наукові конференції за різними тематиками, на яких з доповідями виступають і вчителі, і учні. Науково-методична рада спрямована на вирішення інноваційних проблем школи, визначених планом роботи, а са ме:
- розробка змісту поглибленого вивчення предметів, методів їх викладання;
- впровадження інноваційних форм контролю за якістю знань, умінь, навичок учнів;
- система роботи з обдарованими дітьми;
- впровадження нових інформаційних технологій у навчально-виховний процес.
Адміністрація школи вважає, що творчість педагогів-важливий шлях до формування творчої особистості учня. З цією метою у школі було створено програму психолого-діагностичного обстеження педагогів по виявленню творчих здібностей вчителя. Матеріали усіх досліджень надруковані передував усім публікаціям випуск збірника "Українознавство в системі освіти міста Києва", де вміщені практичні матеріали 11 кращих вчителів школи. Завершується робота над розробкою програми з музикознавства в 1-5 класах. Метою курсу є виконання креативних завдань, що вимагають самостійної творчої роботи-імпровізації, іммітації оточуючих звуків, створення музичної характеристики та казкових героїв.
|
|
Основні принципи, на яких базується навчально-виховний процес.