|
Успіх становлення,
розвитку та підвищення ефективності, якості навчально-виховного
процесу в школі значною мірою визначається освітнім рівнем,
знаннями, творчим потенціалом, професійною майстерністю,
загальною педагогічною культурою, компетенцією, авторитетом
педагогічних кадрів.
У школі працює 97
учителів. На кінець року з них:
-
Вища
категорія - 24
-
1 категорія -
30
- П категорія -
21
-
Спеціалістів -
22 ( з них: з середню спеціальною освітою - 9 ).
Працівники школи мають
педагогічні звання:
“учитель - методист”-
9
“старший учитель –
6
“кандидат наук” -
1
Нагороджені:
знаком “Відмінник
освіти України” - 9
грамотою Міністерства
науки і освіти України - 16
грамотою Головного
управління освіти і науки – 27.
Усі предмети
викладають педагоги-фахівці. Школа забезпечена педагогічними
кадрами, але не вистачає вчителів технічної праці.
Удосконалення професійної
майстерності
З метою підвищення
рівня педагогічної, психологічної, методичної фахової
майстерності учителів були заплановані та проведені заходи
згідно плану роботи школи :
·
атестація педагогічних працівників. У 2004-2005 навчальному році
підлягали атестації 21 вчитель. Ці вчителі спланували та
проводять відкриті уроки , беруть участь у районних, шкільних
заходах. Їх робота знаходиться на персональному контролі
адміністрації школи;
·
розроблена система роботи методичних об»єднань, мета якої:
організація роботи з питань підвищення якості
навчально-виховного процесу з врахуванням специфіки предмету,
впровадження нових форм навчально-виховної діяльності. У школі
діє методична рада та 9 методичних об”єднань, якими керують
найбільш досвідчені учителі: Конченко Т.М., Вороновська Л.А.,
Липа В.А., Баланюк Т.В., Швець Т.В., Шевчик Т., Ніконова Л.І.,
Притолюк Ж.П., Сайног Н.О.).
·
створені
творчі групи з числа найбільш компетентних вчителів та визначені
проблеми, над якими вони працюють;
·
організована робота з молодими та малодосвідченими вчителями,
працює Школа соціальної адаптації молодих та малодосвідчених
вчителів ( керівник – Серединська С.В.), у школі підвищують 19
чоловік свій фаховий рівень ;
·
розпочалась робота по вивченню та поступовому узагальненню
перспективного педагогічного досвіду старших вчителів та
вчителів методистів Жукової А.Г., Конченко Т.М., Сайног Н.А.,
Липи В.А., Притолюк Ж.П., Вороновської Л.А., Кожукало Н.В.
·
сплановано
направити на курси при КМПУ ім.Б.Грінченка
у 2005-2006 н.р.
20
учителів, для проходження курсової перепідготовки;
·
з метою діагностики
професійного рівня вчителів, було проведено анкетування по
анкетах «Діагностика педагогічної майстерності вчителів на
основі самооцінки», «Учитель (класний керівник) очима учнів»,
«Шляхи розвитку». Дані анкетування дають можливість для
подальшого планування роботи з вчителями та внесення корекції у
навчально-виховний процес.
|
