Серед курсів інваріантної частини навчального плану гімназії чільне місце займає математика. Роль цього навчального предмета визначає зв'язок: теорія практична діяльність людини, можливість усвідомленого вибору правильних дій для досягнення мети. Ця наука є основою науково-технічного прогресу і разом з тим - одним з компонентів всесвітній культури. Цим визначаться освітнє і виховне значення математики як обов'язкового навчального предмету у гімназії, необхідність диференціації їх змісту залежно від цілей і завдань загальної та професійної освіти.

Мета вивчення математики в школах гуманітарного спрямування полягає тому, щоб забезпечити засвоєння учнями системи математичних знань і вмінь, сформувати уявлення про ідеї та методи математики, її роль в пізнанні й перетворенні дійсності. В епоху "математизації" наукового знання, використання математики як мови науки, вивчення її учнями гуманітаріями має сприяти усвідомленню ними місця і функцій математики в системі наукових знань, давати уявлення про її прикладні можливості в різних галузях людської діяльності, зокрема й тієї, яку вони передбачають обрати в майбутньому. У гуманітарних школах залишається незмінною роль математики в розвитку мислення учнів: абстрактного і логічного, необхідних людині для освоєння нових галузей знань, полегшення адаптації до умов життя, що постійно змінюються; алгоритмічного, що передбачає сформованість умінь діяти відповідно до заданих алгоритмів, а також конструювати нові способи дій.

Математику в гімназії викладають вчителі: Гагін О.О., Паламарчук О.М., Звєрєва Т.М. - всі основні працівники.

Вчителі математики у своєй діяльності користуються програмами Міністерства освіти і науки: Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, 5-11 класи, затвердженої 2001р.; Програма для класів гуманітарного напрямку, 10-11 класи, затвердженої 2001р. та підручниками, затвердженими Міністерством освіти і науки.